Проекты

Краткое описание

Ярославские изразцы - декоративные керамические плитки для украшения фасадов зданий. Яркость красок, выразительность рельефов и разнообразие рисунков берётся за образец художниками и сегодня. Но еще одна отличительная их особенность – символика. Изразец несет в себе не только мастеровое умение, но и мудрую философию наших предков. По народным верованиям он являлся оберегом - защитником дома, семьи, детей.
Изразец - это не только красивая, яркая картинка. Это еще и уникальная книга, в которой заложен глубокий смысл. Сюжет продуман до мельчайших элементов. Один из самых первых изразцов – «Древо жизни». Этот символ говорит нам о связи поколений, почитании предков. «Берегиня» – хранительница семьи. «Птица Феникс», возрождающаяся из пепла – символ мужества и стойкости, «Лев храбрый» – защитник родины, «Соловей Красной Горки» – символ физического и духовного здоровья и долголетия. Эти и многие другие сюжеты изразцов дают повод для задушевного разговора, обращения к духовно-нравственным ценностям.
В рамках проекта «Пряники из глины: символы и смыслы ярославских изразцов» проведение мастер-классов по росписи изразцов со славянской символикой в общеобразовательных школах и школах искусств г. Ярославля даст возможность детям и подросткам изучить смысл росписи, понять заложенную в нее мудрость веков. Также каждый участник получит иллюстрированную брошюру с описанием символики изразцов. На завершающем этапе проекта будет проведен конкурс рисунков – эскизов изразцов, в символику которых дети внесут свой собственный смысл. В качестве ЦА выбрана возрастная категория от 8 до 14 лет. Именно в этом возрасте решаются специфические задачи личностного развития и взросления человека, идет интенсивное усвоение культурных ценностей, определяющих в дальнейшем его главные жизненные предпочтения.
Опыт команды проекта и подготовка волонтеров позволяют провести не менее 35 групповых мастер-классов общим числом не менее 700 детей. Особое внимание уделяется философии символов, их смысловой нагрузке, возможности выражения детьми любви к Родине, патриотизму, и другим национальным ценностям через создание эскизов своих авторских уникальных изразцов. Методика проведения занятий выстраивается с учетом возрастных особенностей аудитории и цели проекта.
Уникальность проекта не только в большом охвате целевой аудитории, но и в том, что данные мастер-классы – это не просто лекции и беседы. Будет задействована наиболее прогрессивная форма обучения – интерактив. Каждый ребенок получит настоящую керамическую заготовку изразца с тем символом, который наиболее интересен и близок ему, и распишет ее для себя под руководством мастера. Каждый получит свой маленький, сделанный своими руками народный оберег. В процессе занятий дети поймут, каких духовно-нравственных и культурных традиций придерживался наш народ на протяжении веков. А создание собственного символа будет способствовать их осознанию и обращению этих ценностей "внутрь себя".

Цель

1. Способствовать формированию у школьников - понимания истоков российской духовности и традиционных общечеловеческих ценностей, - чувства сопричастности к культурному наследию России, - восприятия себя как продолжателя культурных традиций своего народа через приобщение к народному художественному творчеству.

Задачи

1. Проведение подготовительных мероприятий с командой проекта, педагогами, волонтерами. Постановка задач в рамках проекта, распределение обязанностей, консультации. составление графиков проведения мастер-классов.
2. Проведение основных мероприятий проекта (мастер-классы, конкурс рисунка)
3. Обеспечение материально-технической базы проекта
4. Оценка результатов проекта, анализ количественных и качественных показателей

Обоснование социальной значимости

Одной из важных характеристик современной эпохи является кризис традиционных ценностей. Изменение социальных норм во многом связано с таким мощным фактором современной жизни, как массовое потребление, предполагающее производство образов и символов, которые становясь, по сути, предметом культа, в значительной степени воздействуют на формирование общественного сознания.
Особенно серьезно в процессе глобализации и навязывания Западом всему миру своих идеалов, пострадали такие общечеловеческие ценности как патриотизм, связь поколений, семейные отношения, жизненное предназначение мужчины и женщины, отношение к труду. То, что на протяжении веков являлось нравственными ориентирами наших предков, сутью ведической, а затем христианской, всей великой русской культуры, сейчас подвергается не просто санкционному давлению, а полной отмене.
О значении символики в воспитании, ее социально-педагогическом содержании писали многие педагоги - Л.С. Выготский, В.А. Сухомлинский, К.О. Карагезов (https://rusneb.ru/catalog/000207_000017_RU___%D0%A0%D0%93%D0%94%D0%91___EK___23659/). На пионерской символике были воспитаны поколения советских детей, и в то же время на фашистской символике – поколения нацистов и неонацистов.
А если обратиться к традиционной славянской символике? Образы славянской мифологии, персонажи былин и преданий – вся суть народного творчества говорит нам, что наши предки были исключительным народом с высочайшим уровнем нравственности, замечательными традициями в культуре. Эти образы имеют огромный потенциал для пробуждения у детей эмоционального интереса к истории своей родины, к своим корням.
К сожалению, этот потенциал очень мало используется. В рамках информационного пространства наши дети могут почерпнуть совершенно другие образы. Они прекрасно знают историю человека-паука, и считают, что единорог и птица Феникс - это персонажи фильмов о Гарри Поттере. Наш собственный опрос, который мы провели в 2023 году на мастер-классах по росписи ярославского изразца (на изразцах с XVII века присутствуют эти сюжеты), показал, что так думают 425 детей из 500 опрошенных.
Все многообразие духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад, отражается в народных художественных промыслах. Это одно из самых насыщенных славянской символикой направлений творчества. В качестве носителя этой идеи в проекте выступит исконный промысел Ярославской области – изразец.
У нашего проекта есть два аспекта актуальности.
Первый – возрождение исторической памяти. Это необходимое условие для формирования духовно-нравственных качеств личности. Детство и юность являются самой благодатной порой для этого порой. Но задачи воспитания решаются не констатацией факта или чтением морали, а включением эмоций, пробуждением живого интереса.
В народных художественных промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия народных промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры, воспитывают в подрастающем поколении доброту и усердие, любовь к Родине, несут функцию объединения и дружбы между народами, гармонично сосуществуют, дополняют и усиливают значения друг друга.
Это мы отчетливо видим на примере нашего промысла - изразцов.«В земле родился, в огне закалился»… Эта народная загадка не только про глиняную посуду. В полной мере она относится и к изразцам. Но ведь это наш и народ, изначально почитающий «Мать-сыру-землю», крестьянин по сути своей, еще в язычестве строивший свою духовность на взаимоотношениях с природой, постоянно закалялся в огне, вставал на защиту Родины, идеалов своих предков, будущего детей. Вот о чем можно рассказывать в тот момент, когда ребенок на занятии держит в руках маленькую керамическую плиточку, которая, он точно знает, была сделана вручную специально для него. Здесь и эмоции, и живой интерес.
Теперь мы подходим ко второму аспекту актуальности.
Первую часть работы сделал мастер. Но дальше – творчество. Изразец надо расписать, дать цвет. Своими руками сотворить чудо. Не за компьютером в гордом одиночестве, а в компании сверстников. Постараться нарисовать лучше всех (а мастер поможет сделать так, чтобы у каждого получилось «лучше всех»). Вот она – ситуация успеха. Ребенок переживает радость достижения, поверил в себя, осознал свои возможности. Даже разовое переживание успеха может настолько изменить психологическое самочувствие, что резко меняет ритм и стиль деятельности, взаимоотношений с окружающими. Ситуация успеха может стать своего рода спусковым механизмом дальнейшего движения личности, в том числе и в области моральных и нравственных представлений.
Таким образом, целенаправленно организуя сочетание педагогических приемов, включая историческую, культурную и творческую составляющие, можно сделать большой шаг к формированию у детей той системы духовно-нравственных ценностей, которая свойственна великой русской культуре.

География проекта

г. Ярославль

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 8-14 лет, проживающие в г. Ярославле