Проекты

Краткое описание

Социальный проект «Дорога добрых дел» разработан командой Ярославской областной общественной организацией «Всероссийское общество охраны природы», который опирается на опыт предыдущего проекта «Дела, идущие от сердца». Цель: развитие детско-юношеского добровольческого движения посредством создания экологического отряда 90 школьников из шести образовательных учреждений СШ № 2;47;48; «Санаторно-лесная школа имени В.И. Шарова"; ДО ЯРЮЦ «Радуга» г. Ярославля; ДО ЯО «ЦДЮ», чтобы расти, развиваться, быть актуальными. Действия отряда направлены на решение проблем самореализации личности подростков 3-7 классов (10 – 14 лет) с воплощением идей по формированию основ гражданской, экологической, культурной идентичности, выполнение акции «заботы», сохранение парков ООПТ г. Ярославля, проведение бесед по экологическому просвещению, создание творческих работ, презентаций, видеороликов с общим анализом результативности проекта. В реализации проекта участвуют не менее 473 человека (90 человек отряд, 90 родителей, 18 добровольцев, 210 школьников, 30 педагогов, 26 экспертов, 9 человек команда). Задачи: для решения проблем самореализации личности подростков, проявления личного опыта инициативности, творчества, ответственности необходимо выполнить круг мероприятий: беседы по экологическому просвещению на темы: Современная экологическая культура, Природоохранные традиции, Экологическая безопасность, Правила раздельного сбора ТБО, История охраны природы, «Законы природы», «Азбука экологии»; три познавательные экскурсии: в Тверицкий парк, Ляпинские карьеры - памятники природы; в библиотеку имени А.П. Гайдара для поиска добрых дел на тему: «Экологическое открытие», проведение игры «Экологический калейдоскоп»; выполнение зимних и весенних акций «Забота о животных в природе», участие в субботниках «Зелёная весна», «Чистая страна»; посадка 180 растений в парке; заполнение и анализ «Карты личностного роста». Этапы: Подготовительный: проведение социологического исследования, сбор необходимой информации по проекту. Основной: проведение установочного круглого стола, пяти просветительских и трех практических мероприятий в окружающей среде; посадка 180 деревьев в парке – памятнике природы, создание презентации и методических материалов. Заключительный этап: проведение Торжественного форума «Дорога добрых дел» по результатам проекта, презентации проекта для сообщества. Отражение хода проекта в СМИ не менее 3 статей, в социальных сетях не менее 42 сообщений. В «Методических рекомендациях по проекту «Дорога добрых дел» отразится ход проекта, благодарности активистам, динамика, инновационность, результативность проекта. Значимые ожидаемые результаты: При выполнении круга мероприятий состоится решение проблем самореализации личности у 90 подростков экологического отряда, будут сформированы основы гражданской и культурной идентичности у целевой группы. Не менее 473 человека получат опыт, смогут использовать экологические инициативы в жизни и стать на шаг впереди.

Цель

1. развитие детско-юношеского добровольческого движения посредством создания экологического отряда 90 школьников из шести образовательных учреждений, чтобы расти, развиваться, быть актуальными. Действия отряда направлены на решение проблем самореализации личности подростков 3-7 классов,10-14 лет, с реализацией идей по формированию основ гражданской, экологической, культурной идентичности, выполнение акции «заботы», сохранение парков ООПТ г. Ярославля, проведение бесед по экологическому просвещению, создание творческих работ, презентаций, видеороликов с общим анализом результативности проекта.

Задачи

1. Вовлечь школьников в освоение новых экологических знаний для понимания установки и бережного отношения к природе
2. Создать условия для формирования экологической культуры в защите окружающей среды, охране природы
3. Выполнить творческие и практические дела для охраны окружающей среды
4. Выполнить творческие и практические дела по охране окружающей среды

Обоснование социальной значимости

Проект «Дорога добрых дел» разработан командой Ярославской областной общественной организацией «Всероссийское общество охраны природы», который опирается на опыт предыдущего проекта «Дела, идущие от сердца» (октябрь 2022- апрель 2023 гг.), результативностью которого стали изменения в развитии качеств личности у целевой группы экологического отряда: так «самоорганизация», «способность к сотрудничеству» стала «выше среднего и высокая» (75 - 99%), «целеустремлённость», «работоспособность», «уважение к другим» - «высокая» (89 - 99%).
Целеполагание проекта: развитие детско-юношеского добровольческого движения посредством создания экологического отряда 90 школьников из шести образовательных учреждений СШ № 2;47;48; «Санаторно-лесная школа имени В.И. Шарова; ДО ЯРЮЦ «Радуга» г. Ярославля; ДО ЯО «ЦДЮ», чтобы расти, развиваться, быть актуальными.
Действия отряда направлены на решение проблем самореализации личности подростков 3-7 классов (10 – 14 лет) с воплощением идей по формированию основ гражданской, экологической, культурной идентичности, выполнение акции «заботы», сохранение парков ООПТ г. Ярославля, проведение бесед по экологическому просвещению, экскурсий, создание творческих работ, презентаций, видеороликов с общим анализом результативности проекта. В реализации проекта участвуют не менее 473 человека (90 человек отряд, 90 родителей, 18 добровольцев, 210 школьников, 30 педагогов, 26 экспертов, 9 человек команда).
Проблема самореализации личности подростков 3-7 классов (10 – 14 лет) состоит в возрастных особенностях развития уровня притязаний, в самооценке, чем адекватнее самооценка личности, тем адекватнее уровень притязаний. На уровень притязаний оказывает влияние динамика удач и неудач на жизненном пути, динамика «успеха».
Статья: Уланова А.О. Возрастные особенности развития уровня притязаний // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2020. № 10 (51). Режим доступа: https://scipress.ru/pedagogy/articles/vozrastnye-osobennosti-razvitiya-urovnya-prityazanij (Дата обращения: 06.11.23)
Исследования динамики уровня притязаний личности подростков выявили, что это зависит от их успешности. При успешности – повышается, при не успешности – снижается в связи с некоторыми характеристиками интеллекта (Горбачевский В.К.), а также зависит от индивидуальный волевых особенностей личности (Мельниченко О.Г.)
Концепт «уровень притязаний»: Типы поведения в ситуации целевого выбора: Критерий величина расхождения: низкий положительный 60%; низкий отрицательный 15%; высокий положительный 25%. Критерий динамики целевого поведения: шаговый тип вверх 40%; ригидный тип 10%; последовательный тип, всё время меняется 35%; адекватный ступенчатый тип с запоздалой реакцией 15% .
Статья Сидоров К.Р. Концепт «Уровень притязаний» в современной психологии https://cyberleninka.ru/article/n/kontsept-uroven-prityazaniy-v-sovremennoy-psihologii?ysclid=lomxjb9lkj496795103 (Дата обращения: 06.11.23)
Неспособность удовлетворить свои притязания ведёт к острым аффективным переживаниям у подростков 10-14 лет.
Коллективная деятельность подростков 10-14 лет в экологическом отряде будет иметь опору в социуме, оценка деятельности добрых дел окружающими станет на должном уровне, подросток удовлетворит свою потребность в уважении, у него разовьётся ощущение уверенности, своей значимости, повысится самооценка.
Однако в современных исследованиях уровня притязаний и самооценки у детей данной категории наблюдается большая зависимость их уровня притязаний от ожиданий и требований их родителей, что указывает на отсутствие в этом возрасте полной самостоятельности в выборе целей.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ОТРЯД в действии развивает идеи формирования основ гражданской, экологической, культурной идентичности: Восстановление традиций, координация социально-значимой деятельности; учет образовательных возможностей: интерес, ожидание, установки, события реальной жизни, совместное творчество, практическая работа. Эмоциональные потенциалы коллектива необходимо рассматривать в контексте гармонизации интересов общества и личности. Целевая функция социального воспитания состоит в том, чтобы передавать из поколения в поколение знания, умения, идеи, социальный опыт, способы поведения.
Статья: Рожков М.И. Ориентиры социального воспитания в педагогическом наследии А.Н. Лутошкина, 2020
https://elibrary.ru/item.asp?id=42638357&ysclid=lomyou0d4e456582428 (Дата обращения: 06.11.23)
Коллективная деятельность в ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОТРЯДЕ в действии повысит самооценку, удовлетворит притязания, решит вопросы самореализации у целевой группы коллективное творчество, активность детей, пробуждает в них стремление к самореализации, возникнут широкие социальные связи, где дети приобретают навыки общения, произойдет интенсивное формирование собственных моральных установок, самосознание, развивается самостоятельность и инициативность, реализуются идеи «заботы», «полезности» практической деятельности, возникнет ориентир на результат.

География проекта

Ярославль, Ярославская область

Целевые группы

1. дети и подростки 10-14 лет
2. создание экологического отряда 90 школьников из 6 образовательных учреждений СШ № 2 47 48 «Санаторно-лесная школа имени В.И. Шарова ДО ЯРЮЦ «Радуга» г. Ярославля ДО ЯО «ЦДЮ» из 3-7 классов